ISSA [E-DE] 5000

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i.

diese Tatsache

ii. die Art des vom bisherigen Prüfer abgegebenen Prüfungsurteils iii. falls das Prüfungsurteil modifiziert wurde, die Gründe für etwaige Modifizierungen und iv. das Datum dieses Prüfungsvermerks. 211 Ungeachtet dessen, ob sich das Prüfungsurteil auf die Vergleichsinformationen bezieht, hat der Prüfer, falls er auf eine mögliche wesentliche falsche Darstellung der dargestellten Ver gleichsinformationen aufmerksam wird: (Vgl. Tz. A601) a. den Sachverhalt mit dem Management zu diskutieren und Prüfungshandlungen durch zuführen, die unter den Umständen angemessen sind b. die Auswirkungen auf den Prüfungsvermerk zu würdigen und c. falls die dargestellten Vergleichsinformationen eine wesentliche falsche Darstellung enthalten und die Vergleichsinformationen nicht angepasst wurden: i. wenn sich das Prüfungsurteil auf die Vergleichsinformationen bezieht – im Prü fungsvermerk ein eingeschränktes oder versagtes Prüfungsurteil abzugeben oder ii. wenn sich das Prüfungsurteil nicht auf die Vergleichsinformationen bezieht – in den Prüfungsvermerk einen Absatz zu einem sonstigen Sachverhalt aufzuneh men, der die Umstände, die sich auf die Vergleichsinformationen auswirken, be schreibt. 4.20.9. Dokumentation 4.20.9.1. Sachverhalte, die sich nach dem Datum des Prüfungsvermerks ergeben 212 Führt der Prüfer in Ausnahmefällen nach dem Datum des Prüfungsvermerks neue oder zu sätzliche Prüfungshandlungen durch oder zieht er neue Schlussfolgerungen, hat er zu doku mentieren: (Vgl. Tz. A602) a. die Umstände, auf die er gestoßen ist b. die neu oder zusätzlich durchgeführten Prüfungshandlungen, die erlangten Nachweise und die gezogenen Schlussfolgerungen sowie deren Auswirkungen auf den Prüfungs vermerk und c. wann und von wem die resultierenden Änderungen der Auftragsdokumentation vorge nommen und durchgesehen wurden.

5.

Anwendungshinweise und sonstige Erläuterungen

5.1. Einleitung 5.1.1. Nachhaltigkeitsinformationen (Vgl. Tz. 2-5)

A1 Nachhaltigkeitsinformationen sind häufig dazu vorgesehen, Nutzern Einblick in nachhaltig keitsbezogene Risiken und Chancen zu geben, damit sie die Auswirkungen von Nachhaltig keitssachverhalten auf die Einheit oder die tatsächlichen oder potenziellen – positiven oder negativen – Auswirkungen der Einheit auf die Umwelt, Gesellschaft oder Wirtschaft verstehen und beurteilen.

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